Trzecioklasista pół roku później
Trzecioklasista pół roku później
Raport z badań dystansowych w klasie czwartej 2008/2009 pod redakcją Mirosława Dąbrowskiego
Badania prowadzone są w ramach projektu realizowanego przez Centralną Komisję Egzaminacyjną współfinansowanego przez Europejski Fundusz Społeczny
Warszawa 2009
Wstęp
W pierwszej połowie czerwca 2008 roku zrealizowano, w ramach projektu Badanie podstawowych umiejętności uczniów trzecich klas szkoły podstawowej, badania umiejętności uczniów kończących I etap kształcenia. W obszarze umiejętności językowych badano: umiejętność czytania, umiejętność pisania oraz umiejętności gramatyczne i zasób słownikowy uczniów. W zakresie umiejętności matematycznych skupiono się na: umiejętnościach rachunkowych, umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych oraz umiejętnosci dostrzegania i wykorzystywania prawidłowości.
Spis treści
| Wstęp | 5 | |
| Rozdział. 1 | Umiejętności językowe uczniów po pierwszym semestrze nauczania przedmiotowego | |
| 1.1. | Zasób słownikowy i rozumienie związków frazeologicznych | 8 |
| 1.2 | Umiejętność czytania | 45 |
| Rozdział. 2 | Umiejętności matematyczne uczniów po pierwszym semestrze nauczania przedmiotowego | |
| 2.1 | Liczby i wykonywanie obliczeń | 87 |
| 2.2 | Rozwiązywanie zadań tekstowych | 114 |
| Rozdział. 3 | Nauczyciel języka polskiego w klasie czwartej | 159 |
| Nauczyciel matematyki w klasie czwartej | 174 | |
| Różnice w poglądach edukacyjnych nauczycieli klas trzecich i czwartych a wyniki uczniów | 202 |
| Załącznik | Wielkość |
|---|---|
| Trzecioklasista pół roku później | 12.25 MB |
